Segundo Curso de Counseling para adolescentes.

1. Datos Generales
Dirigido a:
Docentes, tutores, especialistas en tutoría y directivos educativos.
Duración:
Cuatro meses (Junio – Octubre)
Modalidad
Virtual asincrónica
Metodología
Teórico-práctica, aplicada y reflexiva

2. Sumilla

El curso de formación “Conexión, Empatía y Bienestar en la Docencia: Microhabilidades de Counseling y Prevención del Agotamiento Emocional” es una propuesta formativa de modalidad virtual asincrónica dirigida a docentes tutores y especialistas en tutoría, con una certificación de 36 horas. Su propósito principal es fortalecer las competencias vinculadas al Marco de Buen Desempeño Docente (MBDD) del Perú, específicamente en la creación de un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia escolar y el respeto a la diversidad.
El programa aborda herramientas de escucha activa, empatía, reflexión emocional y estrategias de comunicación que favorecen relaciones docentes-estudiantes basadas en la confianza, la conexión significativa y la comprensión emocional. Asimismo, incorpora contenidos relacionados con el desarrollo neurológico del adolescente y la prevención del agotamiento profesional (burnout), promoviendo prácticas de autocuidado y manejo saludable del estrés laboral.

El programa aborda el desarrollo y aplicación de once microhabilidades de counseling orientadas a fortalecer la relación docente-estudiante mediante la escucha activa, la empatía, las habilidades de atención, los facilitadores mínimos, la paráfrasis, el seguimiento verbal, el reflejo de las emociones, la síntesis, la focalización, la confrontación empática, la inmediatez y el reflejo del significado. Asimismo, contextualiza estas microhabilidades con los contenidos relacionados con la neurobiológica del adolescente y el uso de preguntas abiertas y cerradas. El programa también aborda estrategias de bienestar docente y prevención del agotamiento profesional (burnout), favoreciendo prácticas de autocuidado y manejo saludable del estrés laboral dentro del contexto educativo. Estas herramientas están diseñadas para que el docente mejore el abordaje de conflictos emocional y pueda identificar y acompañar efectivamente a estudiantes en situaciones de vulnerabilidad emocional, promoviendo un entorno emocional saludable tanto para el estudiante como para el docente con la prevención del agotamiento.